第十章 不宠不娇女孩与梦想齐飞

细 节92让女孩学会欣赏自己

一位心理学家曾做过这样一个实验，他让一个母亲把自己的孩子带到一个温度在20℃左右的房间，再让母亲告诉孩子，房间的温度会慢慢降低到12℃，这样，孩子慢慢地可能会觉得冷。说完这些话后，母亲把孩子一个人留在那个房间里。心理学家从摄像头中看到，孩子缩着脖子，后来把手也缩到衬衫袖子里去了，而且还打起了哆嗦，最后孩子拼命地敲门。孩子出来后对母亲抱怨说，那个房间实在太冷了!而事实上，那个房间的温度并没有降低过，始终是20℃。这样的试验，又在其他孩子身上做了几遍，情况都是相同的。   
母亲告诉孩子房间温度将会降低，孩子就接受了这种暗示，他们甚至会因此“冷”得打起哆嗦来!这实在是太奇妙了，因此，儿童心理学家建议说，如果家长能把这种方法用在教育孩子方面，那么一定会产生非常好的作用。
相比之下，女孩更容易学会揣摩大人的心思，很在乎别人怎么看待自己，把老师和家长的评价看作是最高的评价、终极的评价、不可更改的评价。这种心理上的影响，如果得不到及时矫正，甚至可以伴随她们的一生。
有一位女护士，大专毕业后在一家大医院里工作，形象、气质、修养都挺好，追求她的男孩很多，其中不乏优秀者，对此她一概拒之门外。后来，她不顾家人和朋友的劝阻，找了一个各方面都不强的丈夫，熟悉她的人对此都很不理解。他们婚后的生活很不幸福，夫妻间没有共同语言，丈夫的修养差，动不动还打她。她成天以泪洗面，一年后，她伤心地离了婚。
她本可以避免这场注定没有好结果的婚姻。为什么她执意要选择一个糟糕的男人呢?其根本原因是她对自己的外貌很不自信。
外貌姣好的她为什么不自信?这要追究到她从小所受的家庭教育。小时候，不知出于哪门子的审美标准，还是她小时候真的长得不好看，从她记事起，她父亲就多次当面说她：“小丫头，你长得这么丑，长大了找对象都难哦!”慢慢地，她就真的认为自己长得丑。如果别人说她漂亮，她就认为是在说反话，嘲笑她。
后来，随着她自信心的增强和心理医生的指点，她终于认识到自己的外貌并不丑，属于比较漂亮的这一类，“长得丑”的标签贴在她身上多年，使得她深受其害。    
心理暗示可以改变一个人的心理，心理的改变又可以带来性格的改变。    
 一个孩子本来很羞怯。一次偶然的机会，在小区里大声招呼了一位奶奶。
这位奶奶是退休教师，非常喜欢孩子，经常带孩子一起玩。从那以后，她经常特意当着孩子的面对别人说，这个孩子特别大方，喜欢叫人。孩子的母亲也跟着这样说。
不到一个月的时间，原本羞怯的孩子彻底变了样。
在小区里玩耍时遇到熟悉的人，老远就叫人家。
“这孩子长得丑”、“这孩子怕生，说话像蚊子似的”、“这孩子太邋遢，什么衣服穿到她身上都没样”、“这孩子整天都无精打采，一点儿也不活泼”，如此等等，对于孩子的错误暗示几乎随处可见。
一个女孩的自信，首先是从爱自己、欣赏自己开始的，做家长的任务，就是尽力帮助她们培养这种信心。
丽丽是个体形偏胖的女孩，她的体态像爸爸，有遗传因素，平日胃口又好，想减肥难度很大。而且，妈妈也明白，丽丽即使能瘦下来，也不能变成那种她喜欢的纤细苗条的体形。
面对忧心忡忡的女儿，妈妈一直在想办法。一个星期天，丽丽的姑父和姑妈来家中做客，姑妈是一家律师事务所的负责人，接过很多和经济有关的大案子，是丽丽的偶像。那一天，丽丽和姑妈聊得很高兴。姑妈离开之后，妈妈对丽丽说：“我发现一个秘密，你长得越来越像姑妈了，将来一定也能像她那样做出一番事业来。”丽丽高兴地说：“对啊，咱们家的亲戚里我最喜欢姑妈了!”妈妈说：“不光你喜欢她，当年上大学的时候，她长得丰满漂亮，性格开朗，老师和同学们都喜欢接近她。”丽丽的眼睛亮了，从此，很少再为自己的身材发愁了。
女孩对自己的认可，和父母的看法有着直接的关系。如果你的女儿在外表上有对自己不满意的地方，做家长的可以通过适当的心理暗示，让她喜欢上自己的特点。本来美就是没有一定之规的，一个欣赏自己的女孩，修饰得当，热情洋溢，70分的容貌就是100分的效果。更为重要的，因为爱自己，又可以激发起她对未来的渴望和进取之心，一步一步地就会往我们期待的秀外慧中的方向发展。
一个女孩子对于自身的素质自信与否，不但影响她在某个活动中的表现，还可能影响她一生的成败。而一个人的自信心主要来自儿童和青少年时期所受的教育和待遇，女孩的容貌体态是很难改变的，而改变她们的心情，让她们学会欣赏自己，其实并不困难。

细 节93让女孩体验成功的快乐

刘莉是四年级的小学生，她成绩一般，在班级表现也不活跃，属于那种既不让老师特别关注，也不让老师特别操心的孩子。几年的小学时光，眼看就这么平平淡淡地走完了。
寒假过去之后，刘莉的班主任因为调到外地工作，换了一个新的老师管他们班。一个月过去了，一天，刘莉放学回家后，兴奋得满脸通红，在爸爸妈妈惊异的目光中，刘莉把一张“学习进步奖”的奖状铺到他们面前，这是刘莉从上学以后得到的第一张奖状。她说:“今天老师表扬我了。他说：‘刘莉同学做作业认真，字迹工整，这一个月以来学习成绩也进步了，照这么下去，她以后的成绩会更出色的。’”爸爸妈妈赶紧围过来，共同欣赏女儿的奖状，然后大家一起动手，把这张奖状贴到刘莉的房间里。
到了期末考试时，刘莉果然有了更出色的表现，对于学校和班级组织的各种活动也都积极参加，在一次歌咏比赛中，她还获得了第三名的好成绩。
成功的经历，师长的赏识，是一个孩子成长过程中不可或缺的养分。尤其是对一些表现平平的孩子，给他(她)一种成功的体验，就等于在他(她)面前打开了一扇门。当他(她)品味到成功所带来的喜悦时，一下子就会爱上这种奇妙的感觉，能够调动起更大的积极性来。
河南安阳市的少先队组织曾在教育专家韩凤珍的指导下，开展过“我之最”活动，即让每个孩子都亮出各自的“绝招”、“绝才”、“绝优”、“绝长”，收到了良好的效果。许多被人瞧不起的孩子或那些被忽视的“灰色儿童”，也纷纷登台露一手儿，有的剪纸、有的爬树、有的驯狗、有的讲历史知识、有的滑旱冰等等。孩子们由于显示了自己超人的本领，自信心大增，彼此之间也刮目相看了。
韩凤珍说：“所有难教育的孩子，都是失去自信心的孩子。所有好教育的孩子，都是具有强烈自信心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心，这是切断后进生生源的重要手段。”而培养孩子们的自信心，一个不可忽视的途径，就是给每个孩子创造表现能力的机会，让他们都尝到成功的喜悦。
不要小看了这种活动，当孩子有一项比别人强的“特长”时，就能焕发出自信心，便会觉得只要自己肯去做，一定不会比别人差。而这种自信心也会延伸到其他领域，使孩子更具有积极性。因此，父母应尽力挖掘孩子的优势潜能，不论是在学习还是在个人爱好方面，有了优势潜能，孩子就会拥有信心。
有教育家说：“每个孩子都是天使。”当家长的，不能因为一时没有发现他们的闪光点，就认为这个孩子是平庸的。
许多孩子丧失上进心，并不是因为他们不求上进，恰恰是因为他们在取得一些进步并表现出自己有上进心的时候，被父母们忽视。而当他们不经意间又表现出缺点和不足之处时，却听到父母没完没了的唠叨与责骂，这一切都会使孩子灰心丧气，加快沉沦。
其实，缺点再多、毛病再多的孩子身上都会有自己的优点，有自己闪光的地方，只不过是不太显著、突出而已。如果父母不抱有成见，用赏识的眼光去看他(她)，肯定会发现孩子身上有很多的优点。孩子也许贪玩一点儿，但是头脑灵活，能说会道；也许寡言少语，但是成绩非常好，而且心地善良；也许有点任性，但是做事很有主见……只要你善于去发现，就一定能看到他(她)身上值得肯定的地方。父母应该做的，就是善于去发掘孩子闪光的一面，并且给予真诚的赞扬，肯定他(她)的优点。夸奖优点是纠正孩子缺点的最好方法。
比起让学校和社会为孩子找出闪光点来，与他们朝夕相处的家长们更具有天然的优势。有时父母一个赞许的目光，一句欣赏的话语，对孩子来说都是强大动力。每个孩子都想把好的一面展示给父母，而父母的“赏识”，正是每个渴望进步的孩子重新找回自信、迈向成功的起点。

细 节94给予女孩最强的期望，她就会进取

在对女孩的教育中，我们提倡家长保持平常心，不要给她们太多的压力。但这不是说对孩子就放任自流，让她做成什么样子算什么样子，更不能让孩子自己，也放弃了更高一层的自我期许。
父母对孩子一定要保持期望，因为父母的期望对孩子来说，具有重要的动力作用和目标导向作用。
黄燕的妈妈对孩子的期望值很低，她经常说：“一个女孩子，也不指望你做出多大的事业，只要在学校别惹是非，别结交一些坏孩子，别旷课逃学什么的就行了。”在妈妈的这种期望中，黄燕一点进取的动力都没有，有一天看电视时间过晚，第二天，竟然在课堂上睡着了。学习成绩，当然也是逐渐下降。
这就是由于过低要求，带来孩子的不进取、无作为。
每一个智力正常的孩子都可能成为非凡的天才。一个孩子能不能成为天才，取决于家长和老师能不能像对待天才一样爱他(她)、信任他(她)、期望他(她)、教育他(她)。
美国心理学家罗森塔尔先生和他的助手做了一项实验：他们随机抽选了一所小学，在这所小学随机抽选了一些学生，然后把这些学生的名单交给校长和老师，并对他们说，我们正在作一项重要研究，通过我们的测试，发现这些学生是“最有发展前途的”，要求学校领导和老师严格保密，确保研究课题不受影响。罗森塔尔先生作为著名的心理学家，深受校长和老师的尊敬，对他的说法他们深信不疑。
仅仅是一个权威性的“谎言”，8个月后，奇迹出现了。凡是上了名单的学生，成绩都有了较大的进步，并且各方面的表现都很优秀。人们不理解，为什么会这样呢?
因为老师对这个具有“权威性”的判断深信不疑，这个判断左右了老师对学生能力的评价，而老师又将自己的这一心理活动自觉不自觉地通过自己的语言、情感和行为传染给学生，学生强烈地感受到来自于老师的信任、鼓励、关注和期待，因此变得更加自信、自尊、自强，从而在各方面得到了快速进步。
有调查证明：几乎90％在品质、意识和智力方面有杰出表现的人，在自己的童年或少年时期都受到过来自于亲人的积极的暗示。
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫做玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”
正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己的最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学习5年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。
其实，玛格丽特不光是在学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，40多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续4年当选为保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，并连续担任首相一职长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
在我们的现实生活中，当一个女孩的表现有些平淡的时候，周围的人一般不会给予太多关注，他们会以为：一个女孩子，天性柔弱，能力有限，做得差不多也就行了。事实上真是这样的吗?不，不是她的能力达不到，而是师长们尤其是父母对她的激励不够强，只有让她相信自己行，她才能调动起“行”的潜力。    
“每个人都希望得到别人的期许，这是人性中最深刻的渴求。”一个孩子，你以对待庸才的态度对待他，他即使再行也会变得不行；一个孩子，你如果经常鼓励他，让他向着更高的目标冲刺，他即使再不行也会变得行起来，他的进步也许会让你大吃一惊。

细 节95让女该全面发展，做个高素质的人

对于女孩子的赏识教育，我们应该把它当成一项长期工程来做。有些做家长的，对待孩子却“赏识”得不免有些随意了，比如说在自己心情顺畅时，对孩子和颜悦色，一个劲儿地鼓励；不顺心时，把坏情绪也带给孩子，专门挑她的错。或者是在孩子表现出色时，夸奖有加；孩子发挥失常时，家长也跟着灰心失望，责备的话脱口而出。还有的家长，只对自己看重的学习成绩好这一项优点给予激励，对于孩子的其他方面，则很少关心。
作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，本是无可非议的。但是，家长同时也应该教育与关心孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养孩子的健康心理，怎么培养孩子的创新精神，而绝不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。
家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育，这样的全面教育才能够真正培养出素质全面的孩子。目前，由于大部分父母把主要时间和精力都用在考试成绩教育上，往往忽视了对孩子的能力培养。
我国著名的教育家叶圣陶先生在家教中，从来不把孩子的考试分数看得那么重，而是要求孩子“多读没有字的书”，把见多识广当做孩子成长的最好的养料。他认为让孩子尽可能多地了解社会，了解历史，学会用自己的头脑去思考问题，并且得出有益于社会的结论，就能够以此来正确地指导自己成年后的行为。
叶圣陶的儿子叶至善在上小学时，曾因学习成绩不佳留过3次级。后来，经过努力，他考取了一所以学风严格，学生成绩优异而闻名的省立中学。他在这所学校读了一年书，又因为有4门功课不及格要留级。
刚进中学就留级，叶至善非常难过，面对那些不及格的成绩单，他忍不住哭了起来。叶至善的母亲很关心孩子的学习成绩，她看到至善的成绩报告单上分数那么低，就总是唠唠叨叨，说孩子不争气，没有出息。
而大名鼎鼎的教育家，至善的父亲叶圣陶却从来不说什么。他认为，一门功课学得好不好，得看是否能把学的知识全部消化，以达到终身受用。成绩的好坏不是单凭考试能衡量出来的。他对儿子说：“你的语言表达能力不错，知识面也不窄，一次考试成绩不好没有关系，以后好好学就是了。”叶圣陶给儿子换了一所教育风格完全不同的学校，叶至善进了这所学校，有了明显的转变，对学习感到有兴趣了，也不用整天在做练习题和做作业上花费多少工夫，因而有足够的时间看课外书籍，以及唱歌、吹口琴了。    
孩子的兴趣变广泛了，父亲很高兴，又鼓励他说：“这很好，以后还要多读没有字的书。”他解释说，所谓“没有字的书”，就是通过观察、实验、思考，向社会和自然学习知识和技能。有用的知识不只是在课堂上，不只是在那些教科书里，而是在社会生活中。
在父亲的教育和影响下，叶至善这个在小学和中学留过4次级的孩子，终于学有所成。后来，曾经担任全国政协副秘书长和中国青年出版社、中国少儿出版社编审委员会副主任等职。
其实，成绩单只是一种功能有限的教育工具，它仅仅负责唤起父母的警觉，提醒父母们寻求进一步有关孩子的详尽信息，鼓励父母们和老师保持联系并注意孩子的日常作息。成绩单或许能反映孩子适应学校生活的能力，却无法预测孩子未来的成就。有些孩子得天独厚，可以驾轻就熟地适应学校生活并获得优秀的成绩，有些孩子则需经过一番奋斗和努力。
所以，高分未必就能造就优秀的孩子。就长远来看，具有独立性格、幽默特质、艺术或其他特异天分的孩子，往往可以取得更辉煌的成功。
我们要培养出一个优秀的女孩，应当注重孩子的全面发展，给她们提供持久的动力。
孩子所要具备的6大品质为：
自信心：父母应该鼓励孩子相信自己，仔细发掘孩子的天赋之所在，然后加以耐心地引导，让孩子具有足以使自己在激烈的竞争中站稳脚跟的本领。
热情：“没有热情便无大成。”但是人的热情往往是脆弱的，会由于嘲笑、奚落和失败而受挫以致丧失，所以，需要倍加爱护。
同情：作为父亲和母亲，要培养孩子对一草一木、小猫小狗的同情心，在家庭中形成一种相互关心、相互爱护的气氛，让孩子们在幼小的心灵中萌发出同情的火花。    
尊重：它包括尊重他人和尊重自己两个方面。我们应该用温柔的劝导来教育孩子们懂得：不尊重别人的人，就不会得到别人的尊重。 
幽默感：有了一种开朗、幽默的品质，就能不因失败而一蹶不振。
希望：人生的道路上，父母亲应该首先抱有希望，使孩子们明白“黎明前总是最黑暗”的这个道理，从而让他们争取进步，努力前进，直至胜利。

细 节96为女孩开辟更广阔的上升空间

为了了解女孩的成就和她们所处的空间的关系，我们先来听一段有趣的故事。
美国一家公司在纽约总部办公室的门口，摆放着的一个漂亮的鱼缸。鱼缸里十几条产自热带的杂交鱼开心地嬉戏着，它们长约三寸，脊背一片红色，长得很是漂亮。两年过去了，小鱼们的“个头”似乎没有什么变化，依旧三寸来长，在小小的鱼缸里游刃有余地游来游去。这一天，董事长的顽皮儿子来找父亲，看到这些长相奇特的小鱼很是好奇，于是，兴奋地试图抓出一条来。慌乱中，鱼缸被他从桌子上推了下来，摔了一地。鱼缸里的水四处横流，十几条热带鱼可怜巴巴地趴在地上。办公室里的工作人员急忙把它们捡起来，临时放进了院子里的喷水泉中。
过了两个月，一个新的鱼缸被抬了回来。人们纷纷跑到喷水泉中捞那些漂亮的小鱼。十几条鱼都被捞了起来，但令他们非常惊讶的是，仅仅两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸来长疯长到了一尺!这是为什么呢?主要的原因就是喷水泉要比鱼缸大得多。
对于孩子的教育也是这样，孩子的成长需要自由的空间，要想孩子长得更快、更大，就一定要给他(她)活动的自由，而不要让他们拘泥于一个小小的“鱼缸”里。
说到给孩子提供更大的空间、更好的环境，有些家长也许会以为：谁不知道请名师、上名校甚至出国留学可以给孩子打下更好的成长基础，但是这也要看家庭条件，我们心有余而力不足的，又能如何呢?
其实，我们说要给孩子更大的发展空间，不仅仅包括一些硬件环境，更包括了家长对孩子兴趣的支持，对孩子以后发展目标的期许，以及创造孩子与周围人的互动机会等等。在每个普通的家庭里，一样可以给孩子提供一个大的空间。
中国儿童网的CIO(首席信息官)宋司宇的父亲宋铁军，对于孩子的成长史记忆犹新：
孩子懂事后，对有按钮的东西特别有兴趣，像功能复杂的录像机遥控器，我们大人都弄不清每一个键是干什么的，他能。但儿子喜欢按钮的爱好终于也给宋铁军带来了大麻烦：一天，父子俩在商店里逛，宋司宇看到一台打字机，自然又对那些乱七八糟的按钮产生了兴趣，那是1992年，他才3岁，不会用省略句，很费劲地对老宋说：“爸爸给我买个打字机。”
当时老宋在国家机关工作，每月工资才220元，只好连哄带骗地把儿子搪塞过去了。老宋当时盘算，自己两口子反正是无房户，孩子住在岳父母家里，一个星期才能见上一回面，怎么着也能把这事给绕过去。不料宋司宇的记忆力好得惊人，每次见面都缠着老宋问打字机的下落。看到儿子这么执著，老宋决定死活也要给他买一台。
当年还没有国产打字机，一种是巴西产的，售价800多元，另一种是南斯拉夫产的，售价700多元。看着商场里让人心惊肉跳的价格标签，老宋手心里捏着那张存折直出汗，但还是咬咬牙把打字机搬了回来。
一台打字机改变了孩子的人生之路，他由此开始爱上电脑。宋司宇8岁开始做程序，做数据库，单位的电脑出问题爸爸就打电话问他，他肯定能解决。为了儿子，老宋不断地为他买书，买软件，越来越专业，这方面的花销几乎是占家里开销的大头。后来，儿子对知识的渴求越来越高，老宋又想办法联系上了中科院软件所系统公司，每周四下午放学后，准时送儿子跟几个工程师学习。老宋表示，儿子的理想是成为中国的比尔·盖茨，我做父亲的就要为他创造条件，进行创新投资。
老宋投资的结果，就有了现在我们看到的“中国儿童网”，12岁的小学生宋司宇是该网站的CIO，而老宋也以投资者的身份当上了CEO。老宋一直认为，父亲的天职就是“给孩子创造一个无限自由的空间”。
每一个孩子都是在父母的关爱和扶持中长大的，父母给他们一片大河，他们才能更好地学习游泳；父母给他们一片蓝天，他们才能更好地学习飞翔。我们可以这么说，孩子的未来是在父母的手里展开的。
没有哪个父母会嫉妒自己的孩子，我们都期望孩子们将来的成就超过自己。那么父母们要做的，就是尽力为他们创造一个适宜于孩子发展的大环境，让他们自由地生长。我们不能保证自己的孩子出生于最富有的家庭，但是可以保证他们成长于营养最丰富的土壤。

细 节97鼓励女孩合作，要给予正面的奖励

法国作家拉封丹的一则寓言：北风和南风互相打赌，看看谁的威力更大，谁先把路上行人的大衣脱掉谁为胜。于是北风先发威，它一阵紧似一阵地刮起寒风，想以此把行人的大衣吹掉，可结果越是北风呼啸，行人的大衣裹得越紧。南风则吹起了徐徐的暖风，随着温度越来越高，越来越热，行人们慢慢解开了扣子，继而脱掉了大衣，最终南风战胜了北风。
在生活中，要让一个人按照我们的意愿行事，给予温柔的引导更有效果，否则，对其施加多大的压力，就会激起多大的反抗。在父母与孩子的关系中，这条原则同样适用。我们可以用宽容和鼓励的力量，引导他(她)与我们合作。    
对于天真的孩子，你关注他们哪种行为，哪种行为就会增多。与其寻找并盯着孩子的错误，不如去努力“捕捉”孩子做得正确的事情。不论孩子何时走向了正确的方向，都要承认他们的成功，而他们就会继续朝着那个方向前进。
美国有一种自然教学法，这种方法认为，只要是孩子乐意做的事，家长老师的评价永远是两句话：
太好了，除了不对的地方；
太好了，只错了6道题；
太好了，只不过把“山”念成了“天”。   
也许有人会有一些疑惑，为什么“太好了”的评价对孩子有着如此神奇的魅力呢?原因就在于不管孩子表面上多么骄傲，内心里都是脆弱的，弱小的生命常常担心自己不行。如果是女孩，这种现象将表现得更为明显，一声“太好了”仿佛给孩子吃下颗定心丸，情感的闸门会一下全部打开。
“太好了”这句话不仅仅是为了鼓励孩子而让父母说出的善意的谎言，事实上，每个孩子都有自己的优点，关键是我们用什么样的眼光是看他(她)，是热情的、真诚的，还是苛刻的、挑剔的。
诺贝尔物理学奖获得者安德森读小学时，显得笨拙呆板，被人看不起。他曾经为了思考一个问题而站在马路中间，而使得交通堵塞。很多人都说：“这孩子脑袋肯定有问题!”“这是个白痴!”安德森的父母也很着急，孩子怎么会这样!但经过仔细分析，安德森的父母从孩子“呆头呆脑”的表象后面看到孩子的优异之处：一个孩子能这样专注地思考问题，实在是少见，这是多么可贵的品质!当别人再嘲笑自己的孩子时，安德森的父母便充满自信地为安德森辩护。父母的理解和鼓励，为安德森带来了巨大的力量和有力的鞭策，他专注的能力得到了不断地发展。这种能力使他在上大学期间的学习成绩骄人，他27岁时发现了正电子，被人们称为是20世纪最伟大的发现，31岁时就获得了诺贝尔物理学奖。    
在我们的生活中，或许孩子的表现不尽如人意，没有按照你安排的路线或者你的意愿发展，或许孩子没有达到你预期的目标，或许孩子身上有这样或那样的缺点……这时，你不妨换个角度来看孩子，你会发现，孩子做任何事情都有其可爱之处，也都有他(她)积极的一面。这样，你就不会总认为自己的孩子毫无可取之处了。
许多父母却不愿意把表扬、赞赏带给孩子，他们以为，只有“严厉”才会对孩子起作用。他们甚至可能把“严格”理解为态度生硬，甚至对孩子进行责骂、训斥，把严格与鼓励、赞赏截然对立起来，没有认识到表扬、赞赏的独特魅力。
孩子的心理尚未成熟，他们在完成某项活动后的“成功的喜悦”只是一种自我认识，与其在活动中达到的实际水平并无直接关系，而与家长、老师、同学等“重要人物”对其的评价密切相关，哪怕是极其微小的成就，家长如若给予表扬性的评价，孩子就会体验到成就感，从而增强其自信心。
对一个在前进中受了挫折的孩子来说，如果父母对他(她)失去了信心，他(她)的前途就很可能从此黯淡无光。
不管我们的孩子现在有如何差的表现，不管别人对我们的孩子如何评价，我们始终要发现孩子的优点、长处，我们始终要对自己的孩子有信心!
早年伟大的教育家卡尔威特以自己的孩子为例，提倡不要表扬孩子，那是因为他的孩子已经具备了自我向上的精神，所以他的孩子不需要表扬，同样可以成才。对大多数孩子尤其是天生做事低调、冲劲不足的女孩来说，最有益的教育就是树立其自信心及防止自卑，欣赏、表扬、鼓励就是最好的树立其向上信心的方法，同时也是激发孩子潜能、改变孩子不良行为，让孩子更优秀的最好方法。

细 节98鼓励女孩敢于表达自己的看法

虽然我们喊了多年的“男女平等”，然而不可否认，在我们的社会生活中，男性依然占据着主导地位。最典型的表现如，在某个团体的会议之中，男性总是可以非常自然地表达自己的意见，女性即使对于正在讨论的问题更熟悉、更有构想，却经常做那种“没有声音的人”，自己的专业程度得不到应有的展示。
究其根源，这与女性在小时候所受的教育方式有着直接的联系。
我国是一个具有几千年封建历史的古国，封建意识在人们的头脑中还有很多。对于下一代，人们喜欢他们听话，一切都要以尊长的意见为主。至于女孩，更要以温柔敦厚为美德，谁家的女儿太张扬了，父母首先看不过眼。长此以往，许多女孩习惯于以父母的意志为意志，以大家的想法为想法，自己的声音渐渐地就被淹没了。
这样的孩子，在家里是父母喜欢的乖女儿，可是，她将来走向社会，在许多场合中、许多情况下，都会因为不敢表达自己的思想而吃亏。在实力相当的情况下，光环和实利都落在别人名下。
要让女孩子有思想，敢表达，越早培养越好。首先，我们家长应该积极保护孩子的独立思考能力，不管她的想法是有明显的谬误或者是幼稚可笑，我们都应该以平等的姿态认真参与这个讨论。
一天晚上，上小学一年级的南南拿着语文书从房间里走出来，对爸爸说道：“我觉得书上有一个字写错了。”
“是吗?哪个字，让爸爸看看。”
南南指着书上一个“他”字对爸爸说：“这个字不对。”
“为什么不对呢?”爸爸问南南。
“因为‘他’指的是小蝌蚪，小蝌蚪是动物，应该用这个‘它’。”南南一边说，一边在桌子上写了一个“它”字。
“噢，你的怀疑很有道理，让爸爸看看。”爸爸把书拿过来，仔细看了一下课文，然后对南南说：  “在正常情况下，小蝌蚪是应该用‘它’，但是课文中是把小蝌蚪当成一个找妈妈的小朋友来写的，这是童话里常用的方法，所以就用了‘他’字，明白了吗?”    
“噢，在课文里小蝌蚪是妈妈的孩子，是和我一样的小朋友，所以就用了‘他’字，对吗?”
“嗯，南南真聪明!”爸爸说道。
古希腊哲人德谟克里特说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”我们在教育孩子时，也要改变过去给孩子填鸭式灌输的消极模式，改变孩子被动的地位，鼓励孩子怀疑事物，充分调动孩子的主观能动性和创造性。
孩子善于思考，还要敢于表达，这样我们才能培养出适应于这个时代的优秀女孩来。
有一位心理学家，在他的女儿第一次上学之前，就教给女儿一个秘诀——举手。
女儿遵照父亲的叮咛，把勤于举手作为自己的座右铭。老师提问时，她总是第一个举手，不论老师提的问题她是否完全理解，回答的是否正确。
日子一天天过去了。老师对这个不断举手的小女孩，自然而然留下了深刻的印象。往后，当老师再提问题时，或者是女孩想发问时，老师总是不自觉地优先让她开口。在这样主动进取精神的熏陶下，她获得了许多不为人所注意的优先，令这位小女孩在学习的进度上、自我肯定的表现上，还有许多其他方面的成长，大大超越了其他的同学。
在家庭之中，我们也要给孩子一个发表自己言论的地盘。
家长作为孩子信赖的成长伙伴，一直以来都是孩子接受是非观念的权威对象，为了孩子成为“积极的受教育者”，从家庭教育理念方面全力倡导摒弃传统的家庭权威，我们不是将自己的想法、观点强加给孩子，而是与他们通过讨论协商，明白事情的真正道理。两代人的生活环境不可同日而语，看待事情的方式、观念、处理方法必然存在一定的代沟，在某件事情上发生温柔的争辩，其实就是相互阐述己方的看法，设法求同存异，最终获得双方的共识。
放手让孩子与你沟通、交流，双方适度地发生争辩，是为了培养孩子的自主性和独立性，为孩子将来的工作生活打基础。
要培养孩子独立思考的精神就要鼓励孩子多提问题。孩子对权威的质疑或者孩子某些异想天开的问题，不管正确与否，家长都必须首先给予肯定，千万不能讥讽打击。爱因斯坦说：“正确地提出一个问题，比解决一个问题更重要。”提出问题就是解决问题的一半。而只有怀疑才会提出问题，才会引起思考，进而产生创造。

细 节99让女孩参与竞争，才能成长得更快

儿童教育专家认为，有同龄人在一起玩耍、游戏和竞争，是孩子的健康成长必须具备的条件之一。有一个有趣的小故事，就说明了一个人要参与到同类群体中的重要性和必要性。
女儿第一次将男朋友带回家里，父亲在客厅里陪着女儿和男朋友天南地北地聊着。    
父亲问女儿的男朋友：“你喜欢打球吗?”男朋友回答：“不，我不是很喜欢打球，我大部分的时间都用来看书，听音乐。”  
父亲继续问：“那喜欢赌马吗?”男朋友：“不，我不赌博的。”
父亲又问：“你喜欢看电视上的田径或是球类竞赛吗?”男朋友：“不，对于这些有关竞赛性的活动我没有什么兴趣。”
男朋友离开后，女儿问父亲：“爸，你觉得这个人怎么样?”
父亲回答：“你和他做朋友我不反对，但如果你想嫁给他，我是坚决不赞成。”
女儿诧异地问：“为什么呢?”
父亲说：“一般人养黄鹂鸟，绝不会将黄鹂鸟关在自家的鸟笼里，主人会带到茶馆，那儿有许多的黄鹂鸟。这只新的鸟儿，在茶馆听到同类此起彼落的鸣叫声，便会不甘示弱，也引吭高歌。这是养鸟人训练黄鹂鸟的诀窍。”
女儿问：“这和我的男朋友有什么关系呢?”
父亲说：“养鸟人刺激黄鹂鸟竞争的天性，来训练黄鹂鸟展露优美的歌声，若是没有竞争，这只黄鹂鸟可能就终生喑哑了，不能发出任何叫声，主要是因为没有其他的鸟儿来与它比较。”
父亲继续道：“你的这一位男朋友，经过我刚刚与他的一番谈话，发现他既不运动，也不喜欢运动，又不喜欢赌博、球赛，排斥所有竞赛性的活动，我认为，像他这样子的男人，将来恐怕难以有所成就。所以，我反对你嫁给他。”
黄鹂鸟需要在鸟群里练就优美的歌喉，一个孩子呢?他(她)需要在孩子堆里磨炼自己的能力。父母对于孩子的培养，多是以过来人的身份，给予正确的指引，而孩子们在一起，是相互的镜子、榜样和对手，他们可以从中学到的东西将更为直观而易于接受。
父母应该避免自己的家庭变成一个不与外界接触的孤岛，而应该多给孩子创造一个与他人接触的机会和条件，让孩子在与他人相处中感受对方的关心和帮助，同时也学会避免自我中心主义，培养乐于为他人着想的优秀品质。父母要明白，孩子是需要在人群中生活、学习、工作的，父母要让他从小学会宽容、忍让，懂得理解和尊重，知道倾听和沟通的重要，明白合作和协商的分量，学会让大家认可、让大家接纳。这是孩子迈向成功的很关键的一步，关系到他(她)一生的发展。
通过与同龄人接触，孩子可以学到团结、竞争等一些基本的社会价值观念。即使孩子与伙伴们争吵起来，他(她)还会通过辩解、说理和冲突，了解伙伴心中的陌生世界，了解自己与别人在感受和处世方法上的差异。他(她)不仅学会了进攻的勇气、让步的涵养，而且还获得了胜利的体验、失败的教训等。
父母要让孩子学会与亲戚、朋友及同事、邻里之间的孩子互相交往。这项活动要在孩子是婴幼儿时期就加以引导和关注，使孩子在交往中学会尊重、理解、宽容等优秀品格的同时，他(她)还会在不知不觉中增长许多智能，提高自身的判断力、辨别力和灵活性、适应性。
总之，人是要生活在群体当中的，每个人都需要从别人那里获得信息，学习别人的经验和智能，与别人合作和交往。父母要明白孩子必须有能力在人群中过生活，必须学会一些基本的社会技能，例如，怎样让大家认可、获得友谊，怎样善于理解、宽容别人，这些将是孩子迈向成功的很关键的一步，关系到他(她)一生的发展。
对于女孩，家长们多希望她是一个单纯可爱的天使，但是我们要知道，今天的天使，总要走向人间的未来，她们必须学会与其他人共同生活。这就需要她们从孩提时代就在同龄人中学会相互理解，平等交流与和平共处，让她们学会在合作中竞争，在竞争中合作。
家长可以让孩子玩一些诸如共同拼图等需要协作的活动，还要鼓励孩子参与如篮球、排球、跳绳等体育活动。这些活动既有团体之间的对抗与竞争，又有团体内部的协调与一致，这就更有利于培养参与者的合作精神。    

细 节100别忘了呵护女孩的梦想

“每天暂停十分钟，听听少儿心底梦。”这是香港电视常见的一则公益广告，它提示家长们梦想在孩子们生活中的地位，呵护童心，从呵护他们的梦想开始。
梦想是鸟儿飞翔的翅膀，不展开翅膀，你永远不会知道你究竟能飞多远。一个人心中拥有了梦想，就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。
2002年11月28日，是美国特有的节目——感恩节。在这个节日到来的前三天，芝加哥市一位名叫赛尼·史密斯的中年男子向当地法院递交了一份诉状，要求赎回自己去埃及旅行的权利。
事情发生在40年前，当时的赛尼·史密斯才刚6岁，在威灵顿小学读一年级。有一天，品行课老师玛丽·安小姐让他们各自说出一个自己的梦想。全班24名同学都非常踊跃，尤其是赛尼，他一口气说出两个：一个是拥有自己的一头小母牛，另一个是去埃及旅行一次。可是当玛丽·安小姐问到一个名叫杰米的男孩时，不知道为什么，他竟然一下子没了梦想。为了让杰米也拥有一个自己的梦想，她建议杰米向同学购买一个，于是，在玛丽·安小姐的见证下，杰米就用三美分向拥有两个梦想的赛尼买了一个。由于赛尼当时太想拥有一头自己的小母牛了，他就让出第二个梦想——去埃及旅行一次。
40年过去了，赛尼·史密斯已人到中年，并且在商界小有成就。40年来，他去过很多地方——瑞典、丹麦、希腊、沙特、中国、日本，然而，他从来没有涉足过埃及。从他卖掉去埃及的梦想之后，他从来没忘记过这个梦想。但是，作为一个虔诚的基督徒和一个诚信的商人，他不能去埃及，因为他把这一行为连同那一个梦想一起卖掉了。
2002年感恩节前夕，他和妻子打算到非洲旅行一次，在设计旅行线路时，妻子把埃及的金字塔作为其中的一个观光项目。赛尼·史密斯决定赎回那个梦想，因为他觉得只有那样，他才能坦然地踏上那片土地。
可是，赛尼·史密斯没有赎回那个梦想。因为经联邦法院审定，那个梦想价值3000万美元，赛尼·史密斯要想赎回去，就必须倾家荡产。其中的缘由，我们从杰米的答辩状中，也许可略知一二。“在我接到史密斯先生的律师送达的副本时，我正在打点行装，准备全家一起去埃及。这好像是我一口回绝史密斯先生要求赎回那个梦想的理由。其实，真正的理由不是我们正准备去埃及，而是这个梦想的价值。现在各位都非常清楚，小时候我是个穷孩子，穷到不敢有自己的梦想。然而，自从我在玛丽小姐的鼓励下，用三美分从史密斯先生那儿购买了一个梦想之后，我彻底地变了，变得富有了。我不再淘气，不再散漫，不再浪费自己的光阴，我的学习有了很大的进步。我之所以能考上华盛顿大学，我想完全得益于这个梦想，因为我想去埃及。我之所以能拥有我美丽贤惠的妻子，我想也是得益于这个梦想，她是一个对埃及文明着迷的人，如果我不是购买了那个梦想，我们绝不会在图书馆里相遇，更不会有一段浪漫迷人的恋爱时光，也不会有现在像我们这样幸福的一对。我的儿子现在在斯坦福大学读书，我想也是得益于这个梦想，因为从小我就告诉他，我有一个梦想，那就是去埃及，如果你能获得好的等级，我就带你去那个美丽的地方。我想他就是在埃及的召唤下，走入斯坦福大学的。
现在我在芝加哥拥有六家超市，总价值2500万美元左右。我想如果我没有那个去埃及旅行的梦想，我是绝不会拥有这些财富的。尊敬的法官和陪审团的各位女士、先生们，我想假如这个梦想是属于你们的，你们一定会认为这个梦已融入了你们的生命之中，已经和你们的生活、你们的命运紧密相连，密不可分，一定会认为这个梦想就是你们的无价之宝。”
在我们平凡的生活中，因为有了梦想的存在，一切开始变得不同。因为梦想会使人心中产生一种激情，这是一种可贵的心灵动力，它会最大限度地激发人的潜能，从而实现自己的目标。
孩子小时候都有很多梦想，这是孩子对未来的渴望。我们家长要鼓励孩子大胆想象未来，肯定孩子对自己未来的种种设想。同时，引导和教育孩子，要想实现某种理想，应当具备什么基本条件，只有掌握了什么本领才能实现理想。
梦想是一双飞翔的翅膀，一个真爱孩子的父母应当精心保护孩子的梦想，这样梦想的种子才有可能长成参天大树。
英国经济与社会研究委员会的一项调查表明，绝大多数孩子在11岁时就已对自己的未来做好了设想，并且会一直坚持执行自己制定的计划。如果孩子在11岁的时候说他们将在16岁以后继续接受教育，那么有八成会做到这一点。而那些说将会辍学的11岁孩子，有七成会放弃学业。这说明，从小尤其是11岁左右时，对孩子进行理想教育，帮助孩子进行人生规划十分必要。