培养金牌男孩的101个细节_阅读页

“你要好好学习啊，爸爸妈妈没有实现的梦想可全都指望你了！”我们常常听到类似的话。在多数人的思想里，孩子的梦想应该由自己规划，倘若能让他们继承发扬自己的梦想，对父亲来说，当然是最佳选择。所以很多人把自己的“梦想”，强加到孩子身上。孩子是我们的延续，寄希望于孩子，并没有错。每个父母都希望自己的孩子足够优秀，心甘情愿的为孩子投资，希望孩子能够按自己的期望成长，尤其是父亲，总希望自己的儿子能够实现或者继承自己的梦想。可关键是，你的梦想是儿子喜欢的吗？你考虑到孩子的兴趣爱好了吗？教育孩子，最重要的是因材施教，而不是无视孩子的个性特点、内心世界，仅从家长的主观臆断出发，对孩子进行强行塑造的教育。一位著名的物理学家，在物理领域享有很高的盛誉。他有一个儿子，很少有人知道关于他儿子的事情。但很多人都想当然的认为：物理学家的儿子，一定也同样的出类拔萃。物理学家和一位初次见面的朋友聊天。朋友问道：“您的儿子也是学物理的吧？” “不是。” “哦，”朋友很意外“那他是干什么的呢？” “他是一个悠闲的绅士。”物理学家坦然相告。 “不可思议啊先生，您这么有建树，儿子却没有太突出的成就。”朋友显然非常吃惊。 “您应该让他继承您的事业。” “为什么他一定要继承我的事业呢？”物理学家显然已经有些愠怒了，“我的儿子爱怎么活就怎么活，他不必辛辛苦苦地，为了给我争光而努力，他完全能够靠自己赢得辉煌。我对我儿子的唯一希望，就是他过得快活。我宁愿儿子是一个快活悠闲的绅士，而不是一位不快活的核物理学家。” 一个自己颇有建树的科学家，却能容忍自己的儿子是个平凡人，难怪他的朋友要吃惊。有这样一个小男孩，他的妈妈非常喜欢拉弹钢琴，可是在这方面却没有什么影响，于是她便将全部心血都放在了孩子身上。孩子9岁时，妈妈就为他报了钢琴培训班，并规定每天练琴十几个小时。孩子每天都哭着说他不喜欢、不愿意去学钢琴，这位妈妈要么严厉、要么耐心地劝导孩子，希望孩子能够回心转意，却从来没想过改变自己的做法。孩子的老师本想劝说这位母亲，孩子在学习的时候厌恶情绪很高，不喜欢就不要学了。可是这位母亲反要老师帮助劝劝孩子，她说：“我们这一代人吃了很多苦，那个时候的条件有限，没有受到好的教育，现在条件好了，我不希望自己的孩子也像自己一样，我要好好培养他。” 这是一个很普遍的现象，其实这也是一个教育的误区。许多家长过去由于这样、那样的原因，没有受到很好的教育，对自己的生活现状不满意，于是，他们把所有的期望、所有的理想都寄托在孩子身上。 “望子成龙”变成了“逼子成龙”。把自己未实现的理想强加给孩子，从而残酷地扼杀了孩子的兴趣爱好，致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。普京夫人柳德米拉，曾经发表过一篇关于教育子女的文章，对教育子女有着和我们东方人截然不同的观念。柳德米拉说：父母都会或多或少地将自己未竟的理想加到孩子身上，但欲速则不达。两个女儿入学前，我没有强迫她们学习，她们因而拥有了幸福无忧的童年。当然，刚入校时，她们的成绩稍稍落后于那些有基础的同学。　　柳德米拉还说，作为母亲，她非常注意让孩子得到全方位的教育，并提高她们的修养，不让她们觉得学习是一种折磨。“我努力令她们睡眠充足、精力旺盛、性格开朗、身体健康。” 普京夫人在教育子女的观念上是开明的，是每一位家长都应该学习的榜样。让孩子自由发展，这在西方人眼里是很正常的事情，而我们东方的传统教育观念，却往往不能接受。许多人都认为，让孩子自由，就等于自己的失职。其实不然，让孩子身心都健康，让他们生活在自己喜欢的世界里，才是我们父辈的责任和义务。我们生养了孩子，但是他们却都是一个独立的个体，而不是父辈的附属物。每一个孩子都有他们自己的理想、抱负和追求。作为父亲，不应该强迫孩子继承自己的事业，或者实现自己未实现的理想，不应该去规划他们的人生。而且，主观地以自己的人生经验，去判断孩子未来的选择，也未必对孩子有好处。很多父亲总是以自己的主观臆断为出发点，按照统一的、理想化的、“好孩子”的标准，和笼统化、模式化的方式去塑造孩子，缺乏教育的个性化和针对性。结果培养出的孩子要么逆来顺受，要么叛逆不羁。孩子是父母的掌上明珠，所有父母都对孩子寄予很高的期望，但是千万不要把你自己的愿望强加在孩子的身上，不要等着让孩子来实现你自己的理想。记住，让他们快乐成长，才是我们当家长的使命。

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