培养金牌男孩的101个细节_阅读页

一个小小的疏忽，就可能引致大错，而且，这一过错将有无可挽回的损失。智者说，避免一切小小的失误，就能减少巨大的意外挫折。粗心的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱粗心；有时是态度问题，对学习不认真就容易粗心；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易粗心；有的是认识问题，没认识到粗心的危害…… 粗心是一种很常见的现象，不单是孩子身上有这种毛病，许多成年人也有。一般说来，粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。因为粗心大意而犯下的错误，不仅会伤人，还会害了自己。任何一个小小的疏忽，都可能引致大错，而且，这一过错将有无可挽回的损失。智者说，避免一切小小的失误，就能减少巨大的意外挫折。 有一个参加长跑比赛的选手每天都在赶路。有一次，在跑过一片沙滩的时候，鞋子里灌满了沙子，他匆匆把鞋子脱下，胡乱地把沙子倒出来，便又急急地奔向前面的路程。可是还有一粒沙子仍然留在他的鞋里，那粒沙子磨着他的脚，使他跑一步，就疼一下。但是他不想停下来把那粒沙子倒掉，因为他怕浪费时间，在太阳落山之前赶不到住宿地。于是，在痛苦的折磨中，他终于赶到了那个地方。天晚了，疲惫的他忘了脱鞋倒掉那粒沙子，躺在床上沉沉睡去。第二天，天刚微亮的时候他便匆匆启程，奔向新的目标。就这样，他在痛苦中疲惫，又在疲惫痛苦中启程，始终不曾想把那粒沙子倒掉。终于有一天，在离终点不远的地方，因脚痛难忍，他不得不止步，最后放弃了比赛。当懊恼、痛苦的他忍着揪心的疼痛把鞋子脱掉的时候，发现让自己痛苦了几天并最终放弃了比赛的仅仅是一粒不起眼的沙子。一粒沙，看似小，却是前途中的极大障碍，如果这个运动员能够及早地排除它，就不会发生这样令人遗憾的事情了。在我们的学习和生活中也如此。往往是一些小事情、小危险、小障碍、小错误，如果我们没有认真地对待，存在侥幸心理，就会造成极大的损失。泰泰是一个漂亮的小男孩，但是却有一个难听的外号，他的朋友都叫他“粗心的泰泰”。因为他总是丢三落四，经常把东西到处乱放。这让泰泰的妈妈很是头疼，不得不每次都帮他收拾。妈妈提醒泰泰，这样粗心大意会造成不好的后果。但泰泰总是当成耳旁风，尽管他也不喜欢朋友们这么称呼他，但还是依旧觉得也没什么，甚至粗心大意的毛病越来越深。一天，泰泰正在花园里浇花，他的好朋友玛丽来找他：“泰泰，我的堂弟想看看我的画册。” “哦，对不起，玛丽。让我找找吧。我记不起放在哪里了？妈妈，我上次拿回来的画册在哪里？”泰泰焦急的问正在看书的妈妈。 “一直在你的房间里的，难道你不记得了吗？” “哦！我知道了，玛丽你等一下，我马上拿给你！”泰泰有些担心地说，如果真的弄丢了，玛丽一定会生气的。但是当泰泰和玛丽来到了他的房间，看到的却是他的宠物小狗正将画册咬得稀烂…… “哦，我的天，泰泰。看看你都做了什么？”玛丽生气地喊道，“那可是姑姑送我的生日礼物。” “对不起，我不是故意的。”泰泰愧疚地说，但是玛丽没有再说话，哭着离开了。伤心的泰泰禁不住流下了眼泪。这时妈妈问泰泰是不是把画册放在了小狗容易够到的走廊里。泰泰只好回答：“我不记得了，妈妈！” “我希望从今以后，你能够吸取这个教训，把你的东西都放在合适的地方。”妈妈轻轻地对泰泰说道。 “我会努力做到的。”泰泰说。从此以后，泰泰真的不再粗心，朋友们再也不叫他“粗心的泰泰”了，好朋友玛丽也原谅了他…… 在学习和生活中，我们也应该严格要求自己，不要忽略一个小标点符号的作用，不要轻视一个小数点的位置，做任何事情都要认真对待，避免粗心大意。 “我们的孩子挺聪明的，可是总考不了一百分，这马虎的毛病可怎么治啊？”不少家长为此犯愁。有一位父亲讲述了他怎么帮助儿子改正粗心毛病的经过：儿子数学考了59分，大哭一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。我问儿子：“你为自己的粗心痛惜时，有没有想过为什么那么粗心？”看到儿子好奇的表情，我帮他分析，其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2＋3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。有了理论还要有实践，我安排他做一些需要耐心的事（枯燥简单的劳作等），督促他提高平时作业质量。此外，我还教他预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。另一位母亲说，儿子很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。期终考前我检查他所有作业，结果令我吃惊：至少有20％的题目因粗心而错。这个问题非解决不可。我发现儿子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。于是，我向他提出要求： ——放慢做作业速度； ——自己必须检查； ——检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。可见，解决粗心问题必须对症下药，根据产生粗心的原因，有针对性做工作。给孩子制一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误档案。孩子出现错误的原因多是粗心，做一本错题集有利于认识错误的危害，下决心改正。“错题集”是孩子自我教育的好办法。橡皮是造成粗心的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。 2。草稿不要太潦草。不少孩子粗心是从草稿开始的，所以家长要教育孩子草稿不要太潦草。从草稿开始就要严肃认真，这有利于克服粗心的毛病。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心粗心，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止粗心。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时粗心大意。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到粗心的危害。有了自检的能力，粗心的毛病才能克服。

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