培养金牌男孩的101个细节_阅读页

教会孩子真实的表达情感对于孩子来说是很重要的，也是我们为人父母必须负起的责任。如果孩子不会表达情感，当他遇到委屈时往往采取不当的方法。有的孩子在学校受委屈后，既不给父母说，也不给教师说，自己找人打架，有的逃学以回避问题，有的自残，这都是需要父母警醒的。孩子说话不实事求是，并不等于有意识的撒谎或者什么品质坏的问题。对于发生过的事不据实讲，可能是因为孩子的语言发展还不充分，不能很好描述事实，也可能是因为害怕说实话会招致不利。还有一个原因，那就是这一个阶段的有些儿童有时会把自己的想法、向往、希望与现实相混淆。妈妈带着6岁的翔翔到公园去玩，翔翔看到气球非常兴奋，拉着妈妈的手在那些气球前转来转去。妈妈见翔翔喜欢，就给他买了一个。回到家后，玩了一会儿，气球就爆了。爸爸回来时，翔翔向他描述气球的样子。他将小手环成一个大圆圈，把气球的大小夸大了好几倍。妈妈看到翔翔这个样子，有些好笑。 孩子是不懂欺骗的，但他会在无意之中欺骗大人。就像翔翔那样，明明气球很小，但他在向爸爸描述时就夸大了自己的说法。其实，很多孩子都有翔翔这样的毛病。于是，大人就认为这样的孩子是在说谎。其实是不正确的。孩子的这种行为，是他不能实事求是地表达自己的真情实感的一种习惯。孩子为什么不能真实地表达自己的情感呢？这是因为孩子的知识经验不足，辨证思维的发展还不够成熟。辨证思维是一种高级思维，必须通过系统学习，长期亲身实践才能掌握和运用。由于孩子的生活阅历简单，辨证思维的发展不成熟，所以不善于透过纷繁复杂的现象看本质，不善于一分为二地看问题，常常是抓住一点就无限地夸大或缩小，以偏概全，轻率下结论，结果导致错误的认识。还有就是大人的教育不当所致。例如，孩子摔跤了，做父母的往往会说：“不要哭，一点都不疼。”父母还会给自己的行为定性为：为了培养孩子的意志。对于这种做法，很多人都持有异议。摔倒的是孩子，疼不疼他最有发言权，他不疼是不会哭的。哭泣是他真实表达情感的方式。经过几次“一点都不疼”的反复训练，孩子的意志并不会坚强，但也许孩子学会了怎样才会得到父母的赞赏。慢慢地，孩子可能就不再注重自己的真实感情的表达，无意间就可能为孩子日后的成长埋下一个难以治愈的祸根。 培养孩子真实地表达自己的情感的最好方法就是父母要做一个极具耐心的听众。 美国著名主持人莱克瑞德去访问一位小朋友，问他：“你长大了想做什么呀？” 小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员！” 莱克瑞德接着问：“如果有一天，你的飞机飞向太平洋天空，所有引擎都熄灭了，你会怎么办？” “我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”在场的观众笑得东倒西歪。 莱克瑞德却继续注视着孩子：“为什么要这样做？” 小朋友的回答震惊四座：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！” 莱克瑞德的与众不同之处，就在于他能够让孩子把话说完，并且在观众的爆笑中仍保持着倾听者应该具有的一份亲切、一份平和、一份耐心，从而让他听到了这名小朋友最善良、最纯真、最清澈的心声。 针对不同原因，家长要采取不同的方法。属于说谎的，家长要还孩子一个宽松的教育环境，使孩子不必因为说实话而受到惩罚。对于好说大话或把想象与现实混淆的，可以帮助孩子分清哪些是自己做的事情，哪些是自己想出来的。 当发现自己的孩子有这种不良习惯的时候，家长及老师要及时地引导孩子实事求是地观察与判断。这是克服不能实事求是地表达自己的情感的良策。真正的教育是心与心的对话、情与情的对接。我们都懂得这个道理。当我们初为人父母时，我们或许还能拥有一份平和的心态。但随着时间的推移，工作的单调、孩子的差异、分数的“惟我独尊”等把我们的耐心渐渐地磨蚀掉了。于是，在碰到孩子的问题时，我们总是习惯采取简单武断的处理方法。设想，有多少父母和老师会蹲下身来，聆听孩子发自内心的、真实的心声呢？

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