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培养金牌男孩的101个细节

作者:郝印涛字数:176907状态:连载

第23细节 别让“比较”伤了男孩的自尊心

激励孩子,是我们都知道的教育方法,然而在实践过程中,很多人把激励的本意给领会错误了,常常是不自觉地拿别人孩子的长处来和自己孩子的短处比较。这样,最直接的结果是伤了自己孩子的自尊心。别让“比较”伤了男孩的自尊心。
俗话说的好:“人比人,气死人”。我们大人都明白这样的道理,又何必让我们的孩子也体会这种感受呢!孩子小,他们不会替自己辩解,可的确会伤他们的自尊心。如果孩子把这些不快乐藏在心里面,久而久之,就会造成孩子性格的错位。他们或许会认为自己很笨而不去努力,或许没有自信和勇气拒绝去挑战更多的困难。
“你是怎么搞得,成绩居然这么差?你每天学习了吗?”
“学了啊,只是我没有学会。”哥德小声分辩。
“你一定是学习时还想着玩了,不然不会是这个结果。”爸爸得出了这个结论,“你太让我失望了!你看看隔壁的布朗,和你一样大,他的成绩一直都很好。”
这是哥德爸爸和歌德的一次对话。歌德是个贪玩的孩子,不爱学习。这次,他的数学成绩还不及格。这让一向对儿子就不太满意的爸爸大为恼火。
听了爸爸的话,哥德什么也没有说。这时候妈妈走了进来。
“亲爱的,你们在谈论什么呢?”
“你看看我们的儿子吧,这次数学考试又没有及格。”爸爸气愤地向妈妈汇报着儿子的劣迹。
“哦,55分,不错嘛,儿子,比上次提高了整整10分啊。”妈妈兴高采烈的态度,让爸爸很不高兴。“55分和45分没有什么差别,都是不及格。隔壁布朗却几乎每次都能得到满分。”
“亲爱的,布朗是布朗,我们的儿子是哥德。不要拿布朗的标准来要求我们的儿子。他已经在进步了,你没有看到吗。这次比上次多了10分啊。”显然妈妈不同意爸爸的比较。
父母的这次对话,在哥德的心里留下了很深的印象。妈妈的支持和鼓励,让他幼小的心灵中,充满了希望。从那以后,他更加努力学习了,他期望着有一天,爸爸也和妈妈一样,为自己而感到骄傲。
后来,哥德成为了伟大的诗人。不仅他的父亲,整个德国都把他当作骄傲。
所以,即使是有意无意地要比一比,也是不可原谅的。我们一定要用一种平和的心态,去对待孩子的优缺点,不要拿别的孩子的优点,跟自己孩子的缺点比,要看到自己孩子的优点,积极引导,帮助他提高。
一位专家曾经谈到这样一个奇怪的现象。有一次,几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验,测验后的分数,让孩子分别拿回家给各自的父母看,结果中国的父母看了孩子的成绩后,有80%表示不满意,而外国的父母则有80%表示满意。而实际成绩又是怎样的呢?实际上,外国孩子的成绩还不如中国孩子。这件事情说明中国的父母,习惯用挑剔的眼光来看待孩子,看待别人和世界。而外国父母,则习惯用欣赏的眼光看待自己孩子和世界。
父母拿各自的孩子做比较,更容易造成孩子之间的相互攀比或排斥,让孩子之间相互嘲笑或者互相攻击。
小海聪明好学且要强,学习成绩从小学一年级起,就一直是班级里的前三名。爸爸常常以此为骄傲。
小学六年级的时候,小海的班级里转来了一个外地同学,叫小鲁。可巧,小鲁也住在小海家附近。这下子小海可高兴了,有了一起上学放学的小伙伴。
两个孩子经常放学后一起做作业,小海的成绩好,经常帮小鲁解决难题。爸爸看在眼里,喜在心上,有这样一个共同学习的伙伴,孩子的学习兴趣会更大的。
小鲁虽然来自乡下,但是成绩也非常好,而且他的逻辑思维非常敏锐,解决问题能力也很强,这些都是小海的弱项。有好几次数学竞赛和物理竞赛,小鲁都拿了年级第一名。
奇怪的是,小鲁再也不上小海家学习了,爸爸问小海两人是否闹什么别扭了。
小海回答:“没有。人家现在是老师的红人,再也不用我来给解答问题了。”
   “你这孩子,怎么说话阴阳怪气的,小鲁身上有很多优点啊,你得多向他学习。”
“向他学习?凭什么?”
“凭他在学习方法上,比你有优势啊。”
“哼,不就乡下来的吗,有什么可狂的!”
爸爸简直不敢相信,这是儿子说出的话。
一直以为儿子挺虚心的呢,看来这孩子是不能看到别人比自己强,一旦有人超过了自己,就会把他当成敌人了。这让爸爸沉思了很久。
在很多孩子的心中,确实有着和小海一样的嫉妒心理。他们一旦发现自己在比较中处于下风,心里就会不舒服,甚至产生攻击对方的想法和言行。
这种现象应当引起父母们的注意,这绝不是正常的反应。其实孩子之所以不愿意被比较,害怕别人比自己强,归根结底都是因为自尊心太强的原因。他们习惯于自己处于被人赞扬的位置,一旦这个位置被占据了,他们会本能地感到恐慌,感到自己将被否定,从而自尊心受到伤害。
孩子之所以有这种反应,完全是因为,他们把“比较”的真正含义领会错了。父母也好,老师也好,之所以习惯用比较的方法教育孩子,就是希望可以通过类比,来激起孩子的斗志,使他努力向前。可是任何比较,都必须要考虑孩子的自尊心能否承受得起,倘若比较的方式欠妥当,会让孩子觉得这是一种变相的侮辱与取笑的。
所以,专家建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子,不要总把注意力都集中在孩子的不足与缺点上,而忽略了孩子的优点。如果孩子在我们眼中,总是存在这样、那样的缺点,那么,他们就会觉得自己就是那样的一个人了,再也没有勇气去改变自己;相反,多强调孩子的优点,这会让孩子更加自信,从而以更高的标准要求自己,此时,缺点就会在不知不觉中被克服了。  

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