培养金牌男孩的101个细节
作者:郝印涛字数:176907状态:连载
第27细节 激发男孩创造热情
一个学生的学习能力在很大程度上取决于其学习的创造性。创造性不是天赋决定的,它的获得完完全全来自后天学习与生活实践中的有意识地培养。每一个孩子都有可能通过系统的、持续的思维训练,具备超凡的创造力。 男孩的想象力和创造性是无限丰富的,我们要有意识的激发男孩的创造热情。“第一个把姑娘比作鲜花的人是天才,第二个把姑娘比作鲜花的人是庸才,第三个把姑娘比作鲜花的人是蠢才。”可见,优秀的人之所以优秀,就在于他们习惯于从新的角度去观察问题。 童童是个聪颖且淘气的孩子。在学习上,他从不认为一道题只有一个答案,而是尽可能地找出更多的答案。 一次物理考试中,其中有一道题是“如果给你一只气压计,你怎样才能用它测量出一座大楼的高度?”由于快要交卷了,于是这个顽皮的男孩索性在试卷上写道:“把气压计系在绳子的一头,从楼顶放下去,只需要测量它到达地面时绳子的长度就行了。” 物理老师阅卷时被这个颇具创意的答案气炸了。童童被叫到办公室,老师问他:“这是你做出的答案?你没细心读过题吗?本题是问你‘怎样使用气压计’。” “好吧,老师,请再给我一些时间,我一定能找到更好的答案。” 第二天一早,童童竟主动找到物理老师,说他发现了好些“切实可行”的测量方法,算起来居然有十多种。 老师十分诧异地看看他,问道:“你究竟找到了哪些方法呢?” “比如,可以像普罗泰戈拉测量金字塔的高度那样,使气压计直立于地面,当太阳光下影子的长度与气压计高度相等时,测量地面上大楼影子的长度就能得出它的高度。” “另外,我还可以把气压计当重物,利用动滑轮将它吊到楼顶,用绳子的长度除以2。” “还可以尝试把那只气压计干脆从楼顶上扔下去,利用重力加速度计算出自由落体坠落的高度。” …… 孩子一口气说完了十来种方法,老师听了问到:“你既然可以想出这么多的‘花招’,怎么就没有思考过我为什么一定让你使用气压计?” 童童笑了:“其实我明白,你是要让我通过地面和楼顶的大气压差来得出答案。” “对啊,你既然知道,为什么不早说呢?” “我不愿意跟别人一样,这个答案太常规。” “是想标新立异吗?” “不是,是我发现所有的问题都不止一个答案。” 童童的这种创造性思维是在父母培养下养成的习惯,他的父母要求他解决每个题目要想出5种解答方法,而他却要求自己能想到更多。 试着寻找新的答案,这正是创造性思维区别于常规思维的一个重要特点。只有超越常规与传统,你的探索才会更有价值。 对于一个学生来说,只靠简单的重复劳动取得自身学业的成功是极为困难的,只有不断开动自己的脑筋,坚持创造性学习,才能把书读好、读活,才有可能在学习上取得突出的成绩。 阻碍我们去发现、去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。 从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头,宽度大约有四十公分,高度有十公分。到菜园的人,不小心就会踢到那一颗大石头,不是跌倒就是擦伤。儿子问:“爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?” 爸爸这么回答:“你说那颗石头喔?从你爷爷时代,就一直放到现在了,它的体积那么大,不知道要挖到什么时候,没事无聊挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。”过了几年,这颗大石头留到下一代,当时的儿子娶了媳妇,当了爸爸。 有一天媳妇气愤地说:“爸爸,菜园那颗大石头,我越看越不顺眼,改天请人搬走好了。”爸爸回答说:“算了吧!那颗大石头很重的,可以搬走的话在我小时候就搬走了,哪会让它留到现在啊?” 媳妇心底非常不是滋味,那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。 有一天早上,媳妇带着锄头和一桶水,将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后,媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。妇早有心理准备,可能要挖一天吧,谁都没想到几分钟就把石头挖起来,看看大小,这颗石头没有想象的那么大,都是被那个巨大的外表蒙骗了。 父母要利用一切机会和孩子交谈,通过交谈来激发孩子的思考。在和孩子交谈时,要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题,而不是代替孩子去思考。当孩子碰到问题时,父母可提一些具体建议,启发孩子动脑筋想办法。 为孩子创造良好的环境气氛。为了使孩子能自由活动,安心畅想,父母要为孩子提供友好的、愉快的、有鼓励性的、具有良好的心理气氛的环境。即使父母不同意孩子的想法和愿望,也应该让他明白:爸爸妈妈对这些想法和愿望还是重视的。应该鼓励孩子和父母对一些事情展开讨论。所谓良好的心理气氛,最重要的是尊重孩子,珍惜孩子的独创性,鼓励孩子从不同的角度思考问题。 父母还要教孩子学会思考。由于发展思维能力是培养创造性的核心,所以要培养孩子学会思考、善于思考,让孩子在思考问题的过程中发展思维能力和创造力,启发孩子自己提问题。当父母碰到孩子提的问题一时难以解答时,千万不要厌烦或简单化处理,最好是告诉孩子:这个问题我也不清楚,等我查了书后告诉你。而且要说到做到,这样也会传递给孩子一个信息:看书能学到知识。 父母要为孩子提供能够发挥创造性的环境。孩子往往在游戏、绘画、听音乐或讲故事等活动中,在心情愉快时,迸发出创造性。因此给孩子足够的自由活动时间、空间和进行各种活动的材料,是促进孩子创造性的必要条件。如果条件许可的话,父母最好在家里给孩子一个能自由游戏、阅读、活动的小天地,在活动中父母可适当地给孩子以启发。因为孩子在游戏中的试验、实践、发现问题的过程,正是他学会思考的最佳时机。
目录
序 言
第1细节 你是否具备了教育男孩的一些知识
第2细节 学会和男孩沟通
第3细节 变对抗为对话
第4细节 父母,请时刻警惕自己的言行
第5细节 孩子最好的玩伴是你吗
第6细节 你能否做到言传身教
第7细节 母亲对男孩的影响力
第8细节 别让男孩性别错位
第9细节 每个男孩都会犯错误
第10细节 批评不等于责骂
第11细节 别做男孩的保姆
第12细节 “问题王子”是好事
第13细节 父亲对男孩成长的重要性
第14细节 尊重是你和孩子的粘合剂
第15细节 别端“老子”架子
第16细节 你的梦想不等于男孩的梦想
第17细节 不要小看了自己的孩子
第18细节 发掘男孩的兴趣爱好
第19细节 教育男孩不攀比
第20细节 给男孩“发言权”
第21细节 能够倾听孩子的想法
第22细节 教会孩子实事求是地表达情感
第23细节 别让“比较”伤了男孩的自尊心
第24细节 慎用奖励和惩罚
第25细节 跟上男孩成长的脚步
第26细节 记得时常赞扬男孩
第27细节 激发男孩创造热情
第28细节 激发男孩的学习热情
第29细节 珍惜男孩的每一个“第一次”
第30细节 恰当运用挫折教育
第31细节 男孩天生就富于想象力
第32细节 男子汉也有小脾气
第33细节 动手,才能让孩子心灵手巧
第34细节 言传身教让男孩有孝心
第35细节 正确引导男孩的爱心
第36细节 让男孩学会关爱他人
第37细节 让男孩懂得节俭是一种美德
第38细节 让男孩明白谦虚使人进步
第39细节 让男孩学会感恩
第40细节 做一个坚守诚信的男孩
第41细节 做一个知法守法的男孩
第42细节 让男孩知道承诺的重要性
第43细节 培养男孩的乐观的心态
第44细节 培养男孩的自信心
第45细节 让男孩别轻言放弃
第46细节 让男孩成为一个有责任感的人
第47细节 让孩子学会为自己负责
第48细节 积极培养男孩的自尊心
第49细节 培养男孩勇于正视自己的不足
第50细节 培养男孩勇于面对困难和挑战
第51细节 培养男孩成为一个幽默的人
第52细节 做个有礼貌的男孩
第53细节 做个讲卫生的男孩
第54细节 别做小“宅”男
第55细节 培养男孩做事有条理
第56细节 培养男孩拥有大海般的胸怀
第57细节 男孩,请珍爱生命
第58细节 男孩应敢于承认错误,知错能改
第59细节 把爱植入男孩的心灵
第60细节 让男孩独立
第61细节 能够坚持自己的梦想
第62细节 养成珍惜时间的好习惯
第63细节 让男孩学会自我激励
第64细节 培养男孩独立思考的能力
第65细节 让男孩不怕竞争
第66细节 培养男孩的耐心
第67细节 鼓励男孩劳动
第68细节 学会控制自我情绪
第69细节 自制力是男孩必须具备的品质
第70细节 培养男孩的金钱管理能力
第71细节 培养男孩的团队意识
第72细节 教孩子如何与人友好相处
第73细节 乐于助人将得到更多
第74细节 常对父母说“我爱你”
第75细节 为爸爸妈妈过生日
第76细节 经历几天没有光明的日子
第77细节 让男孩体验一次真正的农村生活
第78细节 用真心爱护动物
第79细节 能够主动有计划地学习
第80细节 学习也可以很快乐
第81细节 让男孩不做“分奴”
第82细节 学就学得认真,玩就玩得痛快
第83细节 培养男孩的阅读能力
第84细节 培养男孩正确书写的习惯
第85细节 别做喜欢说谎的男孩
第86细节 别做拖沓大王
第87细节 挑食小皇帝
第88细节 别沉迷网络中
第89细节 “另类”小男孩
第90细节 别做个自私自利的男孩
第91细节 别做胆小怯懦的男孩
第92细节 别做感情脆弱的男孩
第93细节 别做喜欢打人的男孩
第94细节 学会欣赏、远离嫉妒
第95细节 男孩,请不要自卑
第96细节 别做粗心大意的男孩
第97细节 私拿家里的钱是不良行为
第98细节 别做以自我为中心的男孩
第99细节 让男孩自己做决定
第100细节 要做个优雅“小男人”
第101细节 把握好与异性交往的分寸
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