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培养金牌男孩的101个细节

作者:郝印涛字数:176907状态:连载

第81细节 让男孩不做“分奴”

很多父母都习惯于把孩子的成绩,作为向亲朋好友炫耀的资本,一旦孩子学习成绩差,他们就会觉得自己很没有面子,会觉得自己在别人面前抬不起头来,在亲戚、同事面前“脸上无光”,这种思想是十分有害的。父母对孩子分数的过分在意,会让孩子时刻感受到压力,也强化了他们把分数当成命根的思想。过高的期望,过重的精神压力会使他们做出不理智的行为。
家长必须树立正确的分数观。分数只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。并非分数高的孩子将来一定就有大的出息,也并非分数低的孩子将来就没作为,这样的例子,古今中外,举不胜举。家长要有一颗平常心。孩子分数差时,可帮助孩子分析问题的根源,寻找赶上去的办法,切不可整天埋怨和唠叨,更不可打骂孩子。
今天是公布考试成绩的时间,同学们都很紧张,大家围在一起议论道:“不知道这次我考了多少分?要是考砸了,非被我爸扁一顿”。
“是呀,我妈早上还要我估计自己考了几分呢!”。
“我最痛苦的日子就是把成绩单拿回家的日子,上帝呀,等着跪搓板吧。”
大家都在说着考试成绩的事情,不过,苗轩却呆在一旁没有吱声,他实在不想说话了,因为此刻他心里面非常忐忑不安,他知道自己这次一定没有考好。果然不出所料,苗轩又没有及格,唉,回去怎么和老爸交待呢?
苗轩回到家便主动“坦白”了:“爸爸,我这次考试又没考好,只考了56分,我很抱歉。”
爸爸看着儿子垂头丧气的模样,温和地说道:“分数并不是最重要的,重要的是你真正努力了。爸爸不会因此而责备你,可能是你的学习方法没有用对。”
苗轩特别感激地对爸爸保证道:“我以后会加倍努力的,我真幸运有你这样一个善解人意的老爸。”苗轩说完,就跑过去给了爸爸一个热烈的拥抱,父子俩笑做一团。
当孩子拿着分数很低的试卷回家,父母首先应该表示对孩子的理解,要告诉孩子:“分数并不是最重要的,重要的是你真正努力了。”这才是恰当的教育方法。
有位家长,看到自己孩子成绩下降,很是着急,一味地批评、埋怨孩子,结果是孩子越学越没有信心,最后干脆落到了全班倒数第一名。这时家长反而冷静了,对孩子说:“好了,你现在再也不怕哪个同学超过你了,你只要超过一个同学就是进步。”孩子没有了压力,学习进步很快,信心越来越足,两个学期内成绩提高到了中上水平。作为家长不妨学习以上的方法,为孩子制订一些切实可行的目标,这样可以激发孩子的进取精神,增强学习的自信心。
父母要降低过高的期望值。人的智力、性格、气质等各不相同,即先天条件不同,因而接受知识的能力和效果就会有高下之分,考试分数的好坏也就出现相对的高低之别,不可能要求每个孩子都出类拔萃。再说大多数家长经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群,又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢?因此只有家长摆正心态,才能正确对待孩子的考试分数。
家长对孩子的学习成绩应持的基本态度是:全面看待孩子的学习成绩,重在考试后的总结分析。首先,家长要肯定孩子的学习成绩。孩子经过一段时间的学习,总会有所收获。家长应当善于找到孩子进步的地方予以肯定。其次,无论考试的成绩是好是坏,都要从考试的内容和答卷的实际情况出发,帮助孩子分析成功的经验和失败的教训。发现问题,家长要和孩子一起制定解决问题的措施,以达到真正掌握知识的目的。有的家长为孩子准备一本“失分簿”,让孩子把每次考试的错误之处一一记录并改正在上面,以防孩子日后再犯类似的错误。这是一种不错的方法,家长不妨一试。即使孩子全对了,也要教育孩子学会总结成功的经验,而不应当只是沾沾自喜。
胡晓晨今天离家出走了,在他留给家长的信中不难发现他出走的原因:
“昨天,我考试的分数出来了,数学80,语文84,英语79。这分数,把一向爱面子的妈妈气得半死,一味地批评我。妈妈还说:‘你怎么才考这么点分,你还有脸拿着成绩单回来?’我心里也很不好受。我们班平均分80分,而我只比别人少3分,这样的成绩一定关系到我的未来吗?”
“我真的不甘心,在班里我是同学们公认的好班长、老师的得力助手;在家里我是妈妈的好宝贝;在音乐教室里我是音乐老师的爱徒。这样的分数使我一落千丈,为什么?我考试的运气总比别人差吗?我真不知道怎么办。我对不起器重我的老师,对不起对我充满信心的妈妈,这样的分数改变了我在他们心中的地位,我好比从美丽的天使变成了丑陋的魔鬼,从美丽的白天鹅变成了丑小鸭。我这才发现只要出错那么一丁点就会吹灭你的希望。我已经无心念书了……”
胡晓晨妈妈捧着儿子的信哭了起来,可是,她不知道,就是因为他的那句“你怎么才考这么点分”才让孩子失望地离开了家。
生活中,很多父母都像故事里面的胡晓晨妈妈一样,把孩子的考试分数看成是衡量一切的标准。很多孩子都这样说:“分,分,学生的命根。”如何对待孩子的考试成绩是家庭教育的一门重要学问,父母必须认真科学地对待孩子的考试成绩。当孩子的考试成绩不理想时,大多数家长不能正确对待,往往表现出愤怒和优伤,对孩子做出强烈的反应。
在面对孩子的成绩时,很多家长求全:总想孩子各门功课都考100分,否则就责问,使孩子的“成就心理”得不到满足,丧失学习兴趣,并使孩子长期处于压抑状态,产生焦虑、负罪感等心理障碍。有些父母“望子成龙”心理过于迫切,一旦孩子达不到目标,父母就恨铁不成钢,对孩子横加指责,严厉处罚,肆意打骂,严重阻碍了孩子的身心健康;有些父母不管孩子的学习,从不过问孩子的考试情况。这样使孩子不努力学习,考试成绩下降。有些父母常常无意识地对孩子进行讽刺、挖苦,严重伤害了孩子的自尊心,使孩子失去了自信心和自觉性,产生自卑感等等。
父母这些不正确的处理方式是一种非常严重的错误,不仅对孩子日后的改进毫无帮助,甚至可能产生相反的作用。利用惩罚的手段,期望孩子获得改进,是事与愿违的。
如果孩子有几门功课不及格,请不要发怒,也不要忧虑,应平心静气,在孩子的成绩单内“发掘”一些可以称赞的“成就”,及时给予赞赏和鼓励。同时指出不足,不使孩子丧失信心,以激发孩子努力学习的热情。父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因,在追查原因的过程中,父母要态度和蔼,使孩子敢说真话,不作搪塞性回答。父母在查问原因的过程中,不要接受孩子的“我不知道”这种回答,要让孩子做出“合理”的解释。所谓合理的解释,就是指孩子说出了导致成绩低下的真正原因。当然,在这些原因中,包括了正面的和反面的。当孩子做出了合理的解释之后,父母一方面要求孩子提出改进的方法和今后应该采取的行动;另一方面,要让孩子提出有何需要协助的要求,父母应该想方设法切实地给予满足。

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